HOE JY KAN HELP

Pragtige dogter met mooi maniere. Sy het akademiese uitdagings. Sy is in pleegsorg en die gesin sukkel om finansieel die mas op te kom. Die skool ondersteun met terapiesessies, skoolfonds, kospakkies, kruideniersware en skoolklere en naskooltuiste. Daar is geen vervoer tuis nie. As gevolg van taaluitdagings ontvang sy nie die nodige akademiese ondersteuning tuis om terapie aan te vul nie.

Hardwerkende dogter. Akademie is ‘n uitdaging. Sy woon by ouma. Die skool ondersteun met terapiesessies, skoolfonds, kospakkies, kruideniersware en skoolklere en naskooltuiste. Daar is geen vervoer tuis nie. Sy is talentvol op sportgebied en neem graag deel, maar vervoerprobleme maak dit moeilik.

Hierdie is goed gemanierde dogter wat altyd haar bes doen. Sy het baie akademiese uitdagings. Sy is in pleegsorg. As gevolg van taaluitdagings is hulp by die huis met huiswerk en terapie moeilik. Die skool ondersteun met terapiesessies, skoolfonds, kospakkies, kruideniersware en skoolklere en naskooltuiste. Sy is sportief en neem graag deel, maar a.g.v. vervoerprobleme is dit moeilik.

Sy neem graag aan sport deel en doen alles voluit. Sy het pragtige maniere. Die skool ondersteun haar met skoolklere en skoolfonds, naskooltuiste, en voorsien ook kospakkies en kruideniersware. Sy woon by haar ouma. Daar is nie vervoer tuis nie wat deelname aan sport bemoeilik.

Hy is ‘n positiewe, vriendelike seuntjie wat hard werk. Hy is in pleegsorg saam met ander sibbe. Hy word ondersteun met skoolfonds, skoolklere, naskooltuiste, kospakkies en kruideniersware.

Hy geniet dit om skool toe te kom en is gretig om te leer. Alle mylpale is nog nie bereik nie en terapie wat finansieel deur die skool ondersteun word, is nodig. Hy woon by sy ouma. Die skool ondersteun ook met skoolfonds, skoolklere, naskooltuiste, kospakkies en kruideniersware.

Hy is ‘n vriendelike, pligsgetroue seun wat sy bes probeer. Akademie is ‘n uitdaging. Hy het goeie maniere. Enkelma met twee seuntjies wat ‘n baie karige inkomste verdien en nie die nodige akademiese ondersteuning tuis kan gee nie. Verblyf is nie ideaal nie. Eie vervoer is nie  beskikbaar nie. Die skool help met sport- en skoolklere, sporttoerusting, pouse kospakkies sowel as kruideniersware en skoolfonds.

Die dogtertjie werk hard. Dit gaan goed met haar akademie. Haar mamma het lank nie werk gehad nie en alhoewel sy weer werk, sukkel hulle om weer die mas op te kom. Die skool ondersteun met skoolfonds, skoolklere en kruideniersware. Sy is afhanklik van saamry geleenthede. Die gevolg is dat sy ook nie aan buitemuurse aktiwiteite kan deelneem nie.

Hierdie seuntjie het ernstige leeragterstande. Hy benodig intensiewe en langdurige terapie wat nie deur die basiese mediese skema waaraan hulle behoort gedek word nie. Van die ander gesinslede het ook voortdurende mediese hulp nodig en die gesin kom nie finansieel by alles uit nie. Die gevolg hiervan is dat hy nie al die terapie kan kry wat hy benodig nie.

Hy het akademiese uitdagings. Die nodige toetse is reeds deur ons interne Opvoedkundige Sielkundige gedoen, maar hy het verdere mediese toetse nodig. Hulle het geen mediese fonds nie. Pappa is nie betrokke nie en mamma is werkloos. Enkelma met twee jong kinders. Die skool ondersteun met kospakkies, kruideniersware, skoolklere, arbeids- en spraakterapie asook skoolfonds.

Dié seuntjie woon by sy oupa en ouma en sy ouers is afwesig in sy opvoeding. Finansieel sukkel die gesin om by alles uit te kom. Net ouma het permanente werk. Hy vorder goed op akademies gebied. Sokker is sy gunsteling sport, maar hy gaan Bulletjie-rugby by die skool speel omdat hy graag aan sport wil deelneem. Die skool ondersteun met kruideniersware, skoolfonds en skoolklere. Ondersteuning ten opsigte van arbeids- en spraakterapie word beoog vir ontwikkeling van leervaardighede.

Die vriendelike, sosiale dogtertjie is in pleegsorg. Dit gaan goed met haar akademie en sy werk hard en probeer altyd haar bes. Die gesin het finansiële uitdagings. Die skool ondersteun finansieel met kruideniersware, skoolfonds en skoolklere.

Die dogtertjie het intensiewe terapie nodig aangesien sy nie akademies na wense vorder nie. Mamma kan nie werk nie omdat haar sussie permanente een op een versorging benodig. Die gesin kry finansieel swaar omdat Pappa ook nie ‘n vaste salaris verdien nie. Hulle sukkel om by te hou met mediese uitgawes. Die skool ondersteun met skoolfonds, skoolklere en kruideniersware.

Die seuntjie is ‘n kreatiewe en vriendelike kind met baie potensiaal. Hy, sy sussie en ouers woon by sy grootouers weens finansiële struikelblokke. Die ouers se inkomste dra nie al die uitgawes wat sy ontwikkeling ondersteun nie. Die skool ondersteun met arbeids- en spraakterapie. Verder word daar beoog dat hy ‘n mediese ondersoek ondergaan wat addisionele uitgawes teweeg kan bring.

Hierdie dogter het baie potensiaal, maar brand akademies vas omdat daar nie voldoende ondersteuning tuis is t.o.v. huiswerk en toetsvoorbereiding nie a.g.v. ‘n taalstruikelblok.  Sy en haar boetie woon saam met hulle ouers by die grootouers aan huis a.g.v. finansiële struikelblokke.  Die skool ondersteun met skoolfonds en skoolklere.

Hierdie seun ontvang al vanaf 2018 terapie. Sy mamma sorg vir hom en sy sussie. Hulle woon by familie. Aangesien die mamma alleen sorg vir die seun en sy sussie, is finansies beperk. Volgehoue ondersteuning ten opsigte van spraak-, arbeids- en psigoterapie sal hierdie seun se ontwikkeling grootliks ondersteun.

Hierdie dogtertjie het intense trauma beleef tydens haar vroeë ontwikkelingsjare. Om die rede bly sy tans in pleegsorg. Sy het in die verlede by ander instansies in die gemeenskappe waar sy ingeskakel was psigoterapie ontvang, en die voortsetting hiervan is belangrik vir haar emosionele ontwikkeling en algehele welstand. Aangesien sy in pleegsorg is, mag behoeftes op ander vlakke van funksionering die behoefte aan verdere borgskap teweegbring.

Hierdie seun is ‘n aangenome kindjie. Sy moeder is ‘n enkelouer wat self uitdagings t.o.v. haar gesondheid het en as gevolg hiervan nie kan werk nie. Moeilike en onstabiele omstandighede  tydens die seun se vroeë ontwikkelingsjare het hom met ontwikkelingsagterstande gelaat en hy sukkel om akademies die mas op te kom. Hy benodig intensiewe terapie om hom te ondersteun om sy akademiese potensiaal te ontwikkel sodat hy sukses kan ervaar en akademies kan vorder. As enkelouer is dit vir sy moeder finansieel moeilik om vir hom ook hierdie geleenthede te bied.

Hierdie seun ervaar ontwikkelingsagterstande op verskeie gebiede. Die ouers se finansiële vermoë dra nie genoegsaam by tot die intervensie wat gebied moet word nie. Hy sal baat by arbeids- en spraakterapie, asook die deelname aan buitemuurse aktiwiteite.

Hierdie dogter is ‘n oulike en ‘n positiewe kindjie. Sy ervaar uitdagings t.o.v. akademie en sal baat by spraakterapie. Haar ouers werk beide en is in staat om aan haar basiese behoeftes te voorsien, maar finansieel kan hulle nie voorsiening maak vir fondse vir spraakterapie nie. Die skool ondersteun t.o.v. spraakterapie en remediërende ondersteuningsonderrig.

Hierdie seun is in pleegsorg by sy grootouers geplaas. Hy brand akademies vas en verdere ondersteuning en assessering deur ‘n opvoedkundige sielkundige mag nodig wees om die gepaste intervensie en ondersteuning toe te lig. Die skool ondersteun met skoolfonds en skoolklere.

Hierdie is ‘n oulike dogter wat hard werk. Sy is in pleegsorg by haar grootouers na die afsterwe van haar moeder. Daar blyk ontwikkelingsagterstande teenwoordig te wees en dus belemmer dit haar akademiese vordering. Arbeidsterapie, spraakterapie en psigoterapie behoort haar te ondersteun om haar potensiaal te bereik en akademies te vorder. Die skool ondersteun met skoolfonds en skoolklere.

Hierdie seun en sy vader woon onder moeilike omstandighede in ‘n enkelkamer wat hulle by mense in hulle huis huur. Die seun brand akademies geweldig vas en verdere assessering deur ‘n opvoedkundige sielkundige is nodig om ondersoek in te stel na die redes vir sy akademiese uitdagings en om verdere intervensie toe te lig. Sy ouer kan nie hierdie assessering en ander terapie finansieel bybring nie. Die skool ondersteun met skoolfonds en skoolklere.

Hierdie seun se ouers is werksaam in die gemeenskap, maar die gesin leef van ‘n karige inkomste. Die seun blyk ontwikkelingsagterstande te hê wat sy akademiese funksionering belemmer. Hy sukkel om aan te pas by die eise wat die formele klaskamer op sy sisteem plaas.  A.g.v. moeilike finansiële omstandighede het die seuntjie nie die geleentheid gehad van ‘n voorbereidingsjaar (Gr. R) nie. Hy benodig intensiewe spraak- en arbeidsterapie om hom te help om verder te ontwikkel. Die skool ondersteun met skoolfonds en skoolklere.

Hierdie dogter is oulik en hardwerkend. Sy is ‘n leerder in pleegsorg binne ‘n pleeghuis sisteem. Daar is nie altyd geleentheid om aan buitemuurs of skoolaktiwiteite deel te neem nie a.g.v. beperkte finansies vir die versorging van hierdie leerders. Die skool ondersteun met skoolfonds en skoolklere.